Az ERASMUS+ pályázatról
- Részletek
- Készült: 2017. február 10. péntek, 13:20
Erasmus+ Program Iskolák, óvodák stratégiai partnersége közoktatási téma
„Találd meg Önmagad – pályaorientációs program”
A projekt száma : 2015-1-HU01-KA219-013610_2
A projekt időszak: 2015.09.01. – 2017.08.31.
A projektre felhasználható támogatási összeg: 35.575 Euró
Erasmus+ program Iskolák, óvodák stratégiai partnersége – program keretében sikeresen pályázott a Magiszter Alapítványi Óvoda, Általános Iskola, Középiskola és Szakiskola Tiszavasvári Tagintézménye.
A projektben a partnerek :
- Gyergyószentmiklóson a Vaskertes Általános Iskola
- Farkaslakán a Tamási Áron Általános Iskola
A projekt kiemelten kezeli a szociálisan hátrányos helyzetű gyerekek pályaorientációs tevékenységét. A Magiszter Alapítványi Óvoda, Általános Iskola, Középiskola és Szakiskola Tiszavasvári Tagintézményének gyermekei, akárcsak a partner iskolák tanulóinak egy része szociális szempontból különösen hátrányos helyzetűek.
Jelen projekt keretében prioritásként tűztük ki a hátrányos helyzetből érkező gyermekek olyan pályaorientációs tevékenységét, amelyet már felső tagozatban az ötödik osztálytól elkezdünk, szükséges ezen hátrányos helyzetű gyermekeknek olyan módszereket kidolgozni, melyek segítik őket abban, hogy a hátrányaikat leküzdjék, jobb pozícióból induljanak az életbe.
A Magiszter Alapítványi Iskola már a korábbi években pályázatok segítségével kidolgozott programokkal rendelkezik, a hátrányok leküzdésére és az esélyegyenlőség biztosítására az integráció tekintetében, aminek tapasztalatait átadja az iskola a többi partnernek. A készült felmérések az egyik legnagyobb problémának a felső tagozatos gyerekek céltalanságát jelölték meg. A tanulási motiváció alacsony, hiánya abból fakad, hogy nem tudják, hogy felnőttként mik szeretnének lenni, hol szeretnének dolgozni. Sajnos az általános iskolák esetében még most sem figyelünk oda kellő alapossággal arra, hogy ön- és társismeret, a társadalomban való eligazodás szükséges ahhoz, hogy valóban megfelelő szakmát válasszanak a diákok. Ezért ez a program már ötödik osztálytól kezdve kiemelten kezeli a pályaorientációt.
Pályaorientációs koncepciónk: A tehetséggondozás, a felzárkóztatás és a megelőzés.
Programunk kapcsolatot teremt az iskola és az iskolán kívüli világ között. Segíteni a tanulónak az önmaga megismerésében, erős, gyenge oldalainak feltérképezésében, érdeklődésének és képességének megfelelő pálya kiválasztásában. Itt nem az a lényeges, hogy segítsünk a gyerekeknek felzárkózni a többiekhez, hanem olyan tanulási szituációk felkínálása, amelyben a tanulók önmaguk lehetnek, ezzel elébe megyünk az esetleges problematikus tanítási helyzeteknek. Alapja az, hogy a tanulók közti különbségeket a pedagógusok természetesnek tekintik, és a tanulók három alapvető szükségletére összpontosítanak:
- Tartozzon valahova, fontos legyen, számítson valakiknek (kapcsolat);
- Képes legyen megcsinálni valamit, hihessen magában (kompetencia);
- Önálló legyen, tudja szabályozni, irányítani saját cselekedeteit (autonómia).
Célunk:
A Pályaorientációnk segíti a tanulók pálya- és szakmaválasztási érettségének kialakulását annak érdekében, hogy képesek legyenek megfelelni a választott pálya/szakma követelményeinek és elvárásainak. Az elsősorban hátrányos helyzetű gyermekeket nevelő-oktató általános iskola kiemelt feladata az, hogy felkészítse tanulóit és szüleit e felelős döntésre és az életükben adódó, szükségessé válható pályamódosításra. A munka világáról olyan átfogó képet kell nyújtanunk, hogy megkönnyíthessék a gyermekek választását, egyben minden lehetőséget meg kell adnunk ahhoz, hogy:
- Tanulóink megismerjék társas-társadalmi és mesterséges környezetüket
- A mindennapi életvezetésben minél nagyobb jártasságra tegyenek szert
- Testi-lelki egészségük megóvására minél jobban felkészüljenek és vigyázzanak
- A családi életre és ennek értékeire minél jobban felkészüljenek, ezek értékeit, hagyományait tiszteljék
- A tanulás a munka megszerettetése, a tudás megbecsülése
- Képességeiket megismerhessék, azok erősséget és gyengeségeit figyelembe véve
- Az érdeklődésük felkeltése után, az annak megfelelő területen elmélyedhessenek;
- Megfelelő és átfogó pályaismerettel rendelkezzenek;
- A pálya kiválasztása szempontjából fontos önismereti elemek (érdeklődés, képesség, érték, munkamód) tudatosuljon bennük és ezeket fejlesszük
- Szociális kompetenciákat (egymás elfogadása, együttműködési készség, empátia, tolerancia, rugalmasság, kreativitás) fejlesszük
- A képzési rendszert és a foglalkoztatási szerkezet azok előnyeit és hátrányait mélyrehatóbban megismerhessék
- A pályák világával és a munka világával célzottan és irányított formában találkozhassanak,
- A társadalmi szerepekkel, különös tekintettel a munkavégzés során elvárható szerepekkel azonosulhassanak, tudatosuljon bennük
